Description

Réinstaller l’école dans la carte communale :

Dans le tissu diffus de la ville périurbaine, le groupe scolaire du centre à Craponne peine à s’identifier et à se raccrocher à la centralité. Au bout de l’impasse des Terres plates, un rond point fait office de parvis, actant la primauté de la voiture sur le piéton. Installé en limite de l’espace public, le projet d’extension édifie une nouvelle élévation urbaine et recompose la séquence d’entrée en affirmant la priorité des mobilités actives et la présence végétale.

Prolonger le déjà là :

Le bâti ancien est réhabilité à l’identique et l’écriture architecturale de l’extension tisse des liens de familiarité avec l’existant : Toit débordant à pente unique, proportion et dessin des baies de classes, enduit uniforme… Son socle toutefois se singularise en déroulant sa structure bois réhaussée de couleurs vives. Derrière cette trame, la galerie qui connecte la maternelle au nouveau restaurant scolaire délivre un parcours protégé et ludique aux plus jeunes.

La cour paysage :

La renaturation des cours s’appuie sur le renforcement de la trame arborée, réel cordon frais. Le parcours sous la canopée propose des expériences et des imaginaires multiples aux enfants. Le talus reprofilé intègre des modules de jeux non genrés, et les jeux de balles sont décentralisés. Le jardin pédagogique s’implante en couture souple entre les cours. En périphérie des cours, les préaux mettent à distance le voisinage